Het effect van muziekles op cognitieve ontwikkeling bij kinderen (0,4 fte)

Postdoc – Het effect van muziekles op cognitieve ontwikkeling bij kinderen (0,4 fte)

Maken muzieklessen kinderen slimmer? Help mee deze vraag te beantwoorden in een grootschalige, pre-geregistreerde replicatiestudie bij jonge kinderen.

Dit ga je doen

Wat zijn de effecten van cultuuronderwijs in het algemeen, en muziekles in het bijzonder op kinderen? Gaan die verder dan het leren van een instrument? Zijn er positieve effecten van muziek- en theaterles op de cognitie en het sociaal-emotioneel welzijn? Deze vragen zijn relevant voor ouders, leerkrachten en beleidsmakers, maar het wetenschappelijk bewijs is niet eenduidig. In dit project voer je een grote, pre-geregistreerde replicatiestudie uit naar de effecten van muzieklessen op de ontwikkeling van kinderen. Je hebt als postdoc een centrale rol in dit project, je zal bijdragen aan:

• Het schrijven van een Registered Report en het resulterende wetenschappelijke artikel;
• Het aansturen van de organisatie van de (grootschalige) studie, in nauwe samenwerking met de projectleiders, kinderopvang- en muziekeducatiepartners, een onderzoeksassistent en studenten;
• Het opstellen van testprotocollen en het coördineren van de voor- en nameting op meerdere locaties;
• Het uitvoeren van de statistische analyses en het rapporteren van de resultaten;
• Het bijdragen aan de disseminatie van de resultaten richting zowel wetenschappelijke als maatschappelijke doelgroepen.

Hier ga je werken

Het Instituut Psychologie van de Universiteit Leiden leidt vanuit toonaangevend gedragswetenschappelijk onderzoek en onderwijs nieuwe generaties op om bij te dragen aan de uitdagingen van onze samenleving, nu en in de toekomst. Dit gebeurt door samen te werken; zowel binnen als buiten ons instituut op het gebied van Psychologie en aanverwante onderzoeksgebieden, zowel fundamenteel als toegepast. Ook de brede bacheloropleiding en een grote diversiteit aan masterspecialisaties dragen hieraan bij. Binnen het instituut en de academische gemeenschap heerst een betrokken en gepassioneerde sfeer. De thema’s Gezondheid en Welzijn, Sociaal-cognitief-affectieve Besluitvorming, Ontwikkeling en Leren en Geavanceerde Gedragswetenschappelijke Methoden geven richting aan onderzoek en onderwijs. Het instituut vindt het belangrijk dat dit gebeurt in een veilige en inclusieve omgeving en dat er ruimte is voor nieuwe ontwikkelingen als open science, erkennen en waarderen en interdisciplinariteit, die verankerd liggen in de strategie. Het instituut met circa 5.000 studenten en 600 medewerkers, omvat het Instituutsbureau, de Afdeling Bacheloronderwijs en de 6 eenheden voor onderwijs en onderzoek: Gezondheids-, Medische en Neuropsychologie, Klinische Psychologie, Cognitieve Psychologie, Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie, Sociale en Organisatiepsychologie, en Methoden en Statistiek. Het Instituut Psychologie is onderdeel van de Faculteit der Sociale Wetenschappen (voor meer informatie over de faculteit, zie hier: welkom bij de Leidse Faculteit der Sociale Wetenschappen - Universiteit Leiden).

Je komt te werken bij de Unit Cognitieve Psychologie. Belangrijke onderzoeksthema's in de unit zijn bijvoorbeeld emoties, cognitieve controle, beslissen, vergelijkende psychologie, psychedelica en toegepaste cognitieve psychologie, waaronder het verbeteren van cognitie. Zie voor meer informatie https://www.universiteitleiden.nl/en/social-behavioural-sciences/psychology/cognitive-psychology. Daarnaast is het project ingebed in het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC), een interfacultair centrum voor interdisciplinair onderzoek naar hersenen en cognitie. Bij de Unit Cognitieve Psychologie hechten we waarde aan een collegiale en ondersteunende omgeving. Open Science is een kernwaarde in ons werk en we streven actief naar manieren om de academische wereld een betere plek te maken.

Je werkt op dit project nauw samen met de projectleider, een onderzoeksassistent, en de maatschappelijke partners van het project, waaronder een kinderopvangorganisatie en muziekeducatie-organisaties. Daarnaast zal je samenwerken met experts vanuit de Unit Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie en vanuit het Instituut Pedagogische Wetenschappen. Voor statistische vraagstukken is er samenwerking met de Unit Methoden en Statistiek.

Dit breng je mee

• Je bent gepromoveerd (of rondt je promotie binnenkort af) in de psychologie, cognitieve (neuro)wetenschappen, ontwikkelingspsychologie, onderwijswetenschappen, pedagogiek of een verwant vakgebied;
• Je beschikt over aantoonbaar sterke organisatorische vaardigheden; dit project valt of staat met het coördineren van verschillende samenwerkingspartners en betrokkenen; 
• Je hebt affiniteit met en bij voorkeur ervaring in het werken met kinderen;
• Je hebt een uitstekende beheersing van het Nederlands; dit is een vereiste, gezien het werk met Nederlandse kinderen, ouders, scholen en kinderopvangorganisaties;
• Affiniteit met het onderwerp muziek is welkom, maar geen vereiste.

Dit bieden we je

Daarnaast bieden we je:

• Een tijdelijke arbeidsovereenkomst van 0.4 FTE (2 dagen per week) voor de duur van twee jaar (24 maanden). De overeenkomst valt onder de cao Nederlandse Universiteiten;
• Een salaris tussen €3546 - €5538,- bruto per maand bij een fulltime (38 uur) aanstelling (Schaal 10);
• Vakantietoeslag (8%), een eindejaarsuitkering (8,3%) en een aantrekkelijke pensioenregeling bij het ABP;
• Volledige vergoeding van reiskosten met OV voor woon-werkreizen.
• Flexibele werkduur: standaard heb je minimaal 29 vakantiedagen bij een fulltime werkweek van 38 uur; je kunt daarnaast extra verlof opbouwen door bijvoorbeeld fulltime 40 uur per week te werken en zo 96 extra verlofuren op te bouwen óf door 96 verlofuren in te leveren en een werkweek van 36 uur te werken;
• Ruime keuze in secundaire arbeidsvoorwaarden; zo is het bespreekbaar om voor een sabbatical of betaald ouderschapsverlof te kiezen. Binnen ons keuzemodel arbeidsvoorwaarden kunnen vrije dagen en/of salaris ingezet worden voor bijvoorbeeld een voordelig sportabonnement en fietsregeling;
• Als de werkzaamheden het toelaten is hybride werken binnen Nederland mogelijk;
• Een thuiswerkvergoeding (dag- en internetvergoeding) en aandacht voor goede werkplekken, daarnaast krijg je een laptop en een mobiele telefoon van de universiteit tot je beschikking.

Dit vinden wij belangrijk

Het bevorderen van een inclusieve gemeenschap staat centraal in de waarden en visie van de Universiteit Leiden. We streven ernaar om een open gemeenschap te zijn waar alle studenten en medewerkers zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en zich volop kunnen ontplooien. Diversiteit in ervaringen en perspectieven verrijkt ons onderwijs en versterkt ons onderzoek. Een inclusieve academische omgeving waarin studenten en medewerkers hun ervaringen en opvattingen kunnen delen, zien we als essentieel voor de ontwikkeling van talenten.

Solliciteren of meer weten?

• Wij vinden mobiliteit erg belangrijk. Daarom wordt deze vacature ook intern uitgezet. Bij gelijke geschiktheid, heeft de interne kandidaat de voorkeur.
• Een pre-employment screening (referenties, diploma’s, VOG) kan onderdeel uitmaken van de selectieprocedure.
• Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld. Mocht je ons toch cv’s toesturen dan kunnen daar geen rechten aan worden ontleend. #LI-Hybrid